Coaching et Soft Skills
Développer ses capacités managériales,
son sens du leadership et ses capacités de gestion sociale et émotionnelle avec des équidés.
Se former par l'équicoaching
Nous proposons des formations qui s’appuient sur une pédagogie assistée par le cheval. Ce dernier agit comme tiers-venant au service du processus d’apprentissage. Cette possibilité d’expérimentation, de rencontre singulière et de mise en relation, donne à chacun les moyens de monter en compétences en étant tour à tour, acteur et observateur, de son potentiel d’action au service de sa fonction ou de son équipe.
Etayées par des mises en situation opérationnelles, les questions de l’adaptabilité, de la clarification des objectifs, des richesses d’un collectif, sont clairement posées.
Individuellement et collectivement, nous cherchons, éprouvons et trouvons les points d’équilibre et les points d’ancrage, permettant de répondre aux enjeux et perspectives des organisations sur la question centrale de l’attractivité. Soutenues par la bienveillance, le principe de l’expérimentation in situ, les retours d’expériences partagés, nos ateliers offrent des bénéfices immédiats et durables aux entreprises et à leurs collaborateurs. Ils s’articulent autour de 4 effets leviers.
Quelle formation est faite pour vous ?
Qu'est-ce que l'équicoaching ?
L’équicoaching est une proposition faite à un individu ou un collectif, d’expérimenter une mise en relation avec un cheval au cours de laquelle il(s) pourra(ont) interroger et s’approprier de nouvelles compétences comportementales. Cette démarche s’inscrit dans le champ de la dynamique de changement. La personne ne monte pas à cheval mais réalise des tâches à pied, en liberté ou en longe. Ces activités ne nécessitent aucune compétence ou connaissance équestres. Elles se déroulent dans l’environnement sécurisé d’un rond de longe ou d’une carrière et sont encadrées par des professionnels du monde de la formation et du monde équestre.
Le cadre de l’équicoaching interroge l’individu ou le collectif sur sa capacité d’agir dans une situation nouvelle, confrontante et complexe. La mobilisation de ses propres ressources (perception, adaptation, écoute, orientation, anticipation..) construit peu à peu la collaboration avec le cheval. Aucune bonne réponse n’est attendue, Il n’y a pas non plus de vérité ou d’erreur, seulement de la créativité comme produit de l’interaction entre des capacités cognitives, des caractéristiques émotionnelles et des facteurs comportementaux présents.
Pourquoi faire le choix de cette méthode pédagogique innovante ?
L’interaction avec le cheval permet, individuellement et collectivement, de prendre conscience de ses modes de fonctionnement, de sa capacité à communiquer, de sa faculté d’écoute. Autrement dit, cette méthode fait référence au champ complexe des compétences comportementales en interrogeant tour à tour son intelligence relationnelle, émotionnelle, collective, corporelle selon une approche systémique.
Au contact du cheval, une dynamique relationnelle s’installe durant laquelle l’individu ou le collectif apprend à comprendre son monde (le sien et celui du cheval), expérimente des repères pour agir, s’oriente sur la voie du changement, selon le principe d’essai-erreur.
Le doute créé par cette interaction originale participe pleinement à créer un terreau favorable à l’acquisition de nouvelles compétences avec pour toile de fond, la motivation, l’intention, la conviction, la congruence, le collectif.
Nous proposons des formations qui s’appuient sur une pédagogie assistée par le cheval. Ce dernier agit comme tiers-venant au service du processus d’apprentissage. Cette possibilité d’expérimentation, de rencontre singulière et de mise en relation, donne à chacun les moyens de monter en compétences en étant tour à tour, acteur et observateur, de son potentiel d’action au service de sa fonction ou de son équipe.
Etayées par des mises en situation opérationnelles, les questions de l’adaptabilité, de la clarification des objectifs, des richesses d’un collectif, sont clairement posées.
Individuellement et collectivement, nous cherchons, éprouvons et trouvons les points d’équilibre et les points d’ancrage, permettant de répondre aux enjeux et perspectives des organisations sur la question centrale de l’attractivité. Soutenues par la bienveillance, le principe de l’expérimentation in situ, les retours d’expériences partagés, nos ateliers offrent des bénéfices immédiats et durables aux entreprises et à leurs collaborateurs. Ils s’articulent autour de 4 effets leviers.
Qu'est-ce que l'équicoaching ?
L’équicoaching est une proposition faite à un individu ou un collectif, d’expérimenter une mise en relation avec un cheval au cours de laquelle il(s) pourra(ont) interroger et s’approprier de nouvelles compétences comportementales. Cette démarche s’inscrit dans le champ de la dynamique de changement. La personne ne monte pas à cheval mais réalise des tâches à pied, en liberté ou en longe. Ces activités ne nécessitent aucune compétence ou connaissance équestres. Elles se déroulent dans l’environnement sécurisé d’un rond de longe ou d’une carrière et sont encadrées par des professionnels du monde de la formation et du monde équestre.
Le cadre de l’équicoaching interroge l’individu ou le collectif sur sa capacité d’agir dans une situation nouvelle, confrontante et complexe. La mobilisation de ses propres ressources (perception, adaptation, écoute, orientation, anticipation..) construit peu à peu la collaboration avec le cheval. Aucune bonne réponse n’est attendue, Il n’y a pas non plus de vérité ou d’erreur, seulement de la créativité comme produit de l’interaction entre des capacités cognitives, des caractéristiques émotionnelles et des facteurs comportementaux présents.
L’interaction avec le cheval permet, individuellement et collectivement, de prendre conscience de ses modes de fonctionnement, de sa capacité à communiquer, de sa faculté d’écoute. Autrement dit, cette méthode fait référence au champ complexe des compétences comportementales en interrogeant tour à tour son intelligence relationnelle, émotionnelle, collective, corporelle selon une approche systémique.
Au contact du cheval, une dynamique relationnelle s’installe durant laquelle l’individu ou le collectif apprend à comprendre son monde (le sien et celui du cheval), expérimente des repères pour agir, s’oriente sur la voie du changement, selon le principe d’essai-erreur.
Le doute créé par cette interaction originale participe pleinement à créer un terreau favorable à l’acquisition de nouvelles compétences avec pour toile de fond, la motivation, l’intention, la conviction, la congruence, le collectif.
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